出版社方面，这本书是由享有盛誉的上海人民出版社出版的，确保了内容的专业性和品质。
出版日期为2008年1月1日，这意味着读者可以在时间接触到这部作品，感受作者的创新思维和独特视角。
整本书的字数达到了24800字，丰富的内容保证了读者在阅读过程中的沉浸感。页数共计190页，每一页都承载着作者精心构建的故事世界和深入的思考。
印刷时间为2008年1月1日，体现了出版社对印刷工艺的严谨态度，确保了读者手中的每一本书都是品质的保证。
纸张使用的是胶版纸，这种材质既保证了书籍的耐用性，也提供了舒适的阅读体验。读者在翻阅这本书时，能感受到良好的触感和视觉享受。
书的ISBN号是32，这是标准书号，便于读者在众多图书中准确找到这本书。
至于装订形式，平装版的《爱丽丝·镜之国》便于携带和保存，读者可以随时随地享受阅读的乐趣。
### 写读后感的要诀
1. 重视“读”
“感”是从读中产生的，读是感的基础。不认真读，就不能深刻领会原文的中心，就不能把自己的感想激发出来。如果拿过书来，走马观花地翻上一遍，仅仅凭着一个初步的印象，就迫不及待地动手写感想，这个“感想”往往写不好。
例如：古代鲁国的国王得到一只海鸟。他从来没有见过这种鸟，就把它当做是神鸟了。为了表示自己对“神鸟”的爱护和尊重，他吩咐把鸟供养在殿堂里，把宫廷里美妙的音乐奏给它听，用丰盛的筵席款待它吃。可是鸟呢，却被吓得神魂颠倒，举止失常，连一片肉也不敢尝，一滴水也不敢沾，这样，只三天功夫，这只鸟就活活地饿死了。
看了这个故事，怎样写一篇心得笔记呢？你如果在鲁王不懂得养鸟的技术，鸟应该如何养的问题上大发议论，即使写得再详尽也不行。为什么呢？因为你从根本上把这个故事理解错了。这个故事其实是说办事情要从实际出发，具体问题要具体对待。否则，尽管主观愿望是好的，也难免要失败。只有抓住了这一点，去联想、去议论，才能把感想写得深刻、动人。
2. “感”要专一
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，选择自己感受深的去写。你可以抓住原作的中心写，也可以抓住文中自己感受深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
例如：小马过河这篇我们都知道的故事。它虽然短小，但仔细体会，就会使人产生几方面的感想：①遇事要多动脑筋、认真分析，不能别人说什么就是什么。②实践出真知，水是深是浅，要亲自去试一试，“要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝”。③老马教子有方，放手让孩子去做力所能及的事，不溺爱，不娇惯；当孩子没有完成任务时，不讽刺，不责怪，而是循循善诱，耐心指导。仅就对这三方面的感想来说。一篇心得笔记好只选择其中的一两个方面写透彻，写深刻。
3. 处理好“读”与“感”的关系
“读后感”当然是先“读”而后有“感”。你读的是哪本书？你是对这本书中的哪个问题发表感想？这些都需要交代一下。如果对原文一字不提，上去就写感想，就会让人摸不着头脑，不知道你的感想是怎么来的。有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或事例，只在结尾发表几句感想。这样写就会变成向别人介绍某一本书。读后感中既要写“读”，又要写“感”，但文章的“感”一定要比“文”多。
### 读后感的写作
1. 写作方法
写体会式的读后感方法很多，但常用的方法有两种：一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会；另一种是先概括原文的主要内容或情节，再抓住主要内容中感受深的部分写自己的认识和体会。
2. 写作顺序
在结构上常见的有这两种写作顺序：概括式提示“读”→抒写感受→回扣到“读”或者简单介绍文章之后把主要内容分散写夹叙夹议用一处原文来谈一点感想这种方法必须注意前后衔接。
3. 写作技巧
我一口气读完了《凡卡》这篇课文,泪水模糊了我的眼睛,我哭了,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
凡卡太可怜了,他才九岁,一个和我们同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一点儿面包渣,至于菜啊、茶啊,根本没有.到了晚上睡觉时,他没有床,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,凡卡就得去摇那个摇篮,如果睡着了,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,虽然清苦,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.
读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.
如今,我们也是十来岁的少年儿童,可和凡卡相比,一个天上一个地下,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,老师像辛勤的园丁,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,我们多幸福呀!
读过《凡卡》之后,我又陷入了沉思,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,那里是富人的天堂,穷人的地狱,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权利,还为我们少年儿童立了法,《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用.人们常说,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我们太幸福了.我要加倍努力学习,长大更好地建设我们社会主义祖国,让更多的儿童们过上更幸福的生活.
【评析】
同前一篇读后感相比,此文内容显然是丰富多了.首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情,小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照,感受到自己生活环境的优越,深知自己犹如生活在蜜罐中.另外,这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度,他不是就事论事,而是透过现象看本质,看到了社会制度的不同,进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望,他的感受显得更加充实、深刻.
在我的读书生涯中，我读过很多童话书。比如《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话集》、《神笔马良》等等。而我爱的还是《爱丽丝漫游奇境》这本书。
这本书的作者是是英国作家查尔斯?路德维希?道奇森以笔名刘易斯?卡罗尔。他的灵感来源于1862年7月卡罗尔先生带着一个名叫爱丽丝的小女孩游览泰晤士河在旅游行中，卡罗而给爱丽丝讲一个奇妙的故事，结果就讲出了这本世界经典童话-《爱丽丝漫游奇境》。
这本书里有两个故事一个是：爱丽丝漫游奇境。讲的是一个暖暖的下午爱丽丝发现了一只穿着小背心会说话的兔子，在它的带领下，爱丽丝走进一个神奇而又充满梦幻的`色彩的仙境中，在那里，一块小点心，一瓶水，一把小扇子都会让她变的忽大忽小，可笑的是爱丽丝掉进自己制造的“眼泪池塘”里。。。
另一个是：爱丽丝大胆的闯入镜中的世界，镜中好奇妙啊！有会说话的棋子，在爱丽丝完成自己成为王后梦想的时候，她遇到古里古怪的叮当兄弟，爱收非生日礼物的蛋形人。在后成为王后的时候她还参加了一场即古怪又疯狂的宴会。不光有这些还有奇怪的生活方式，如：它们可以把几天连起来过，睡觉的鼾声就像是唱歌！吃饭就更古怪了，羊腿可以行礼，布丁会说话呢？看着看着自己感觉变成爱丽丝一样，一切都是太奇妙了！我爱这本书，你们要和我一起阅读吗？来吧快快加入我的行列一起来阅读这本书吧！
